完善学校德育工作,解决亲子教育问题,天河区打算这样做

/2020-10-27/
原标题:完善学校德育工作,解决亲子教育问题,天河区打算这样做南都讯记者梁艳燕通讯员胡勇怎么教学生才会懂?怎么说孩子才会听?学校教育与家庭教育如何形成合力?10月... ...

原标题:完善学校德育工作,解决亲子教育问题,天河区打算这样做

南都讯 记者梁艳燕 通讯员胡勇 怎么教学生才会懂?怎么说孩子才会听?学校教育与家庭教育如何形成合力?10月27日上午,天河区正面教育、立志教育校际联盟成立仪式在天河外国语学校和雅大礼堂举行。正面教育联盟牵头校为天府路小学,立志教育联盟首期牵头学校为天河外国语学校。天河区将通过两大联盟的成立来助力“天河优教行动”计划。

成立联盟助力“天河优教行动”计划

为实施“天河优教行动”计划,推动正面教育、立志教育校际间协同发展,天河区教育局决定遴选45所中小学校成立正面教育校际联盟,22所中小学校成立立志教育校际联盟。天河区教育局副局长王建辉回顾了联盟成长蜕变的过程,她强调教育的根本任务是立德树人,《天河区基础教育“幼有善育、学有优教”幸福标杆行动计划(2020-2022年)》明确把“开展正面教育、推行立志教育”作为提升天河教育质量的重要举措。

天河区教育局通过成立两个校际联盟,推动学校探索和拓展德育工作途径,创新德育工作方法,营造关注学生、研究学生的氛围,以最终形成中小学一体化课程体系,培养出一批有理念、有方法的好老师,打造一批正面教育、立志教育典型经验学校,让天河德育贴合教师的切实需求,遵循学生的成长规律。

两个联盟分别由一所小学和中学牵头

据悉,两个联盟都有未来三年具体工作安排。正面教育联盟首期牵头学校由天河区天府路小学担任。该联盟建立常态探究、运行机制,成立三个中心,建设联盟运行机构,包括教师培训中心、课程开发中心、家长指导中心。今年至2021年8月为探索阶段,教师培训中心将每月一次线上线下读书会,并对收集上来的教师困惑进行线上案例分析;课程开发中心制定课程框架,建立课程资源库;家长指导中心定期组织家长工作坊跨校分享等。

立志教育联盟首期牵头学校为天河外国语学校。该校校长胡东介绍,联盟建立了“四个一”交流机制,每月一次立志教育课程的集体教研,每两月进行一次立志教育的校际观摩,每学期举办一次立志教育专题交流研讨会,每年组织一次年度总结会。此外,建立四个中心,包括课题研究中心、课程研发中心、资源建设中心、生涯教育中心。“让立志教育达到实效并融入到日常的德育工作中”,胡东说。

把中小学拉一起解决系统性问题

联盟聘请天河教育顾问、中国当代教育名家吴颖民,华南师范大学心理学院教授、副院长刘学兰,《中小学德育》杂志社主编、社长王清平,广州市教育研究院德育与心理教育研究室主任蒋亚辉4名专家作为联盟顾问。

吴颖民表示,成立校际联盟是为了更好地解决德育教育中“系统性、针对性、实践性和时效性欠佳”的四个问题。他表示,目前从小学到大学的教育“缺少系统的设计”,因此建立联盟,“把小学中学一起拉起来,解决系统性问题,一以贯之”。

同时,联盟的成立也解决针对性不足的问题。吴颖民解释,针对性就是对不同阶段、不同群体、不同教育对象的区分度。“我们过去老说让大学生去讲基础文明,让小学生讲远大理想,这是不对的。”此外,针对性还包括有效化解家庭矛盾,解决亲子教育问题的策略。

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