杨晓明:创新力决定生存能力和可持续性发展能力

/2020-09-25/
原标题:杨晓明:创新力决定生存能力和可持续性发展能力央广网北京9月25日消息2020年突如其来的新冠肺炎疫情,让教育系统经历了一次全面检验,全国教育系统通力合作... ...

原标题:杨晓明:创新力决定生存能力和可持续性发展能力

央广网北京9月25日消息 2020年突如其来的新冠肺炎疫情,让教育系统经历了一次全面检验,全国教育系统通力合作、克服困难,教育教学秩序平稳有序恢复。在此背景下,教育行业迎来新一轮快速发展。后疫情时代,如何有效整合教育资源成为一个值得思考的问题。

近日,爱贝教育教学副总裁杨晓明接受采访时表示,未来的教培行业当中,创新力决定生存能力和可持续性发展能力。

爱贝教育教学副总裁杨晓明

面对疫情 停课不停学

在这次疫情中我们首先考虑的是加盟商,考虑的是家长和十几万名孩子。正是由于爱贝是做特许经营,所以平时的服务体系和课程体系是非常成规模的。爱贝成立10年,在疫情来了之后,爱贝教育并没有乱,因为在2017爱贝旗下winabc线上线下融合英语问世。

这次疫情带来的危机3点,第一作为线下培训机构,停课不停学,这是第一个要思考的问题;

第二,由于停课,学校面临的危机首先是有办法秏课,在这个行业所谓的秏课就是学生提前把学费交给你的,然后学生要一堂一堂的在一年当中把它上掉,那么只有用掉后,这个钱才是企业的;

第三由于没有办法进行线下招生,再有一些线上的英语培训机构,可能这个时候会分流掉我们一些学生。所以为了避免,我们当时就分析危机情况,为了避免这样的事情发生,总部快速的反应。

根据市场需求 开发适合中国孩子的课程

爱贝英语是先做的少儿阶段,然后又根据市场需求,开发了幼儿阶段的,所以现在爱贝英语课程级别是学前一套,幼儿级别一套完整的课程,然后小学又是一个课程。

课程体系是跟英国培生教育合作的,培生就是朗文课程,大家知道新概念就是培生的,所以我们用了他们两套非常精品的课程,但并没有直接拿来用,因为我们要让课程适合中国孩子的需要,所以我们有一个很大的研发团队,把里边的内容和IP形象,人物都换成了爱贝自己的,这是第一家培生在国内授权的机构来改变它的教材,当然还是由培生来出版。

首先课程体系是一个优势,另外一个就是我们的教学管理,在教学上我一直认为课程是一方面,但最关键的问题还是要看谁教,怎么教,怎么进行管理,所以在教学管理上我们有教学督导部,有培训部,有一套比较完整的教学体系。

成立教学督导部 给出爱贝一堂好课标准

从2015之后这个行业进入了一个高速发展时期,在这个时期爱贝因为课程比较完整,所以在这个时期的发展都是增长。我们重点都放在教学质量上,所以专门成立了教学督导部,在教培行业里是不多的,我们的教学督导部,会去全国的校区听课、评课,然后给出爱贝一堂好课的标准,这是教学督导方面。

区域化管理,我们全国分6个区域,加盟5个,直营1个,每个区域都有教学经理跟总部一起互动,所以我们的教学从体系到各个方面都是一致的。

未来教培行业是教育加科技

线上线下怎么融合,教培行业需要深度去探讨的。爱贝在线上线下融合上,采取的是线上和线下内容是不一样的,中国老师和外国老师所担任的任务也是不一样的,并且线下是有校区的,线上又有课程,我们现在是在打通这个点,所以未来的教培行业,特别是做语言培训的,我想可能教育要加科技。

从去年开始,我们四大事业部打造了四个大的技术团队,我们有自己的评价系统,教师的备课平台,学生的作业平台,家长的督导平台,这些都是属于科技型的东西。所以我想一个是教育加科技,一个课程特色,最重要的还是教学质量。只要教学质量好,口碑出去了,品牌力提升了,必然学生越来越多。

创新力决定生存能力和可持续性发展能力

创新力是一个非常重要的课题。如果大家记得清楚的话,在前几天国家抗议表彰大会,习总书记说做原始创新力。所谓原始创新力,要求自己要有创新能力,所以实际上爱贝是在践行这么一套原则,比如2020爱贝教育的新品发布会,上面大概有3-4款新品,全部原创的。当然还有一些我们的服务平台,都是属于原创性的东西,未来的教培行业当中,创新力决定生存能力和可持续性发展能力。

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